今晚在電影台重溫了《五個小孩的校長》，看罷仍然感動。很可惜這種以學生為本的教育工作者並不多，今日這個社會的教育工作者，多的是計算學生入什麼名校然後當宣傳的，也有小學生墮樓不報警的，也有小學生被欺凌不處理的，也有報警拉自己校門外影相的學生的。在今天的香港，現實裏像呂校長的也只是被大多數人笑戇居，像暴君一樣迫死老師的校長肯定更多。
電影中有一段，講到呂校長希望找補習天皇（森美飾）籌募一些經費，結果森美反SELL佢做幼稚園補習代言人，還說了句「咁多怪獸家長我冇理由唔迎合佢哋」。套戲2015年，呢幾年這種風氣有增無減。我還記得幾年前有人跟我說，幫名幼做外補好有市場，好多家長願意讀，多多錢都肯畀，問我有冇興趣搞，我好唔識做人咁心直口快講咗句：「呢啲害細路嘅嘢我唔做㗎喎。」
呢啲就係戇居，因為我知道我唔做大把人做。點解幼稚園要補習？因為人人都要「贏在起跑線」，由小學想做名小開始，便不斷谷，小一教小二的東西，永遠教高一級，你唔掂你家長自己死點佢。很有商業頭腦的名幼因應這個趨勢，設計出不應該讓3至6歲的小朋友去讀的毀滅童真課程，結果你不外補你追不上，你落後於人，名校會打電話警告你，你害怕便要想辦法外補。當然，也有些人讀Happy School，但不外補又怕升不上名小，結果全世界都覺得要外補，便造就「幼稚園外補市場」。
最後，我們社會有一大堆不快樂的小孩。他們犧牲了應有的童年快樂，過早失去童真，換取「成功」的入場券。只是不知道，由於童年的缺失，將來會不會一個一個變成迫死老師的暴君校長了。